Bin­dungs­ba­sierte Kom­pe­ten­zen zur Ein­schät­zung der Eltern-​Kind-Interaktion in den Frü­hen Hil­fen

Bin­dung, Frühe Hil­fen, Eltern-​Kind-Interaktion, Scree­ning Fein­füh­lig­keit

• Prof. Dr. Heinz Kind­ler, Deut­sches Jugend­in­sti­tut (DJI) e.V., Mün­chen
• Dr. Ulrike Lux, Deut­sches Jugend­in­sti­tut (DJI) e.V., Mün­chen

04/2023 bis 12/2023

Inter­dis­zi­pli­näre Fach­kräfte, die in den Frü­hen Hil­fen mit jun­gen Fami­lien arbei­ten, haben die große Chance, diese recht­zei­tig indi­vi­du­ell und pass­ge­nau zu unter­stüt­zen und ggf. auch in wei­ter­ge­hende Hil­fen und Leis­tun­gen im loka­len Netz­werk Frühe Hil­fen zu ver­mit­teln.

Hier­bei ist die För­de­rung der Beziehungs-​ und Erzie­hungs­kom­pe­ten­zen von (wer­den­den) Müt­tern und Vätern zen­tra­ler Schwer­punkt im inter­dis­zi­pli­nä­ren Zusam­men­wir­ken von Fach­kräf­ten. Dazu brau­chen die Fach­kräfte bin­dungs­ba­sier­tes (Handlungs-​) Wis­sen ebenso wie Beob­ach­tungs­kom­pe­ten­zen, um die jewei­lige Qua­li­tät elter­li­chen Ver­hal­tens im Umgang mit dem Kind ein­zu­schät­zen bzw. um ggf. ange­mes­se­nes Ver­hal­ten von dys­funk­tio­na­lem Ver­hal­ten abzu­gren­zen.

Im Rah­men des Pro­jek­tes wird des­halb eine zwei­tei­lige jeweils drei­stün­dige Online-​Fortbildung für Fach­kräfte der Frü­hen Hil­fen ent­wi­ckelt und erprobt. Ziel ist es, Fach­kräfte aus dem Bereich der Frühe Hil­fen inso­weit fort­zu­bil­den bzw. zu trai­nie­ren, dass sie die Qua­li­tät der Inter­ak­tion zwi­schen Kind und Eltern valide ein­schät­zen kön­nen.

Eine Prä-​Post-Evaluation mit den Teil­neh­men­den der Fort­bil­dung soll die Wirk­sam­keit der Fort­bil­dung über­prü­fen

Natio­na­les Zen­trum Frühe Hil­fen, Köln